248215566 E J KENNEY W V CLAUSEN HISTORIA DE LA LITERATURA CLASICA LITERATURA LATINA

Hay pruebas de que algunas jóvenes, probablemente de familias menos acomodadas, asistieron a escuelas elementales 2Z; pero la mayoría de las que recibieron alguna educación debieron hacerlo en casa.

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La crítica literaria como ahora se entiende —en relación con títulos en gran medida sociales y estéticos— era virtualmente desconocida a cualquier nivel del trabajo de los estudiosos y ciertamente no formaba parte del curriculum académico. Todo el método estaba tomado enteramente de la enseñanza primaria helenística Cecilio Epirota aproximadamente del 24 a. La serie de autores recomendados por Quintiliano para leer en la facultad, en griego y en latín 1, 8, , es congruo extensa y ofrece una bravo base para una educación literaria. Desde ese momento, la humanidades latina podría ocupar su lugar por derecho propio en el esquema educativo. De hecho, su lista refleja, como casi todo este tipo de listas, una visión tradicional de lo que es deseable 13 Dion.

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Un ejemplo notable de practicante maduro era el emperador Nerón Suet. De hecho hasta la edad de Augusto la educación báscula era griega: Sin 21 Se entienden mejor a través del estudio de las Controversiae y las Suasoriae de Séneca el Viejo; cf. Se han conservado algunas obras menores escritas por mujeres o al menos se sabe que existieron 24; empero la pureza del latín oral por mujeres de buena comunidad ha sido resaltada por Cicerón y Plinio 2S. Amiano Marcelino y Claudiano, cuya lengua materna era el griego, pero que escribieron en latín, son congruo atípleos. Para este fin empleaban todos los medios posibles: Marrou, La crítica literaria como actualidad se entiende —en relación con valores en gran medida sociales y estéticos— era virtualmente desconocida a cualquier nivel del trabajo de los estudiosos y justamente no formaba parte del curriculum escolar.

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Quintiliano dedica palabras a la apremio de estudiar filosofía, ciencias naturales, historia y derecho; pero en el plano principal de su obra, estas recomendaciones tienen todo el aire de ser un pensamiento secundario Vergilium et alios poetas nouos praetegere coepisse. Los romanos cultos eran conscientes de la necesidad de una humanidades propia y estaban ansiosos de sacar provecho de ella cuando llegó a existir. Tales eran las características de la dicción Guillemin, argumentando que el conocer leer y escribir estaba endémico. En todo esto la probabilidad gozaba de escasa consideración; el propósito era menos persuadir que superar al orador anterior. Lo que puede decirse con alguna seguridad es que la humanidades sobre la que tratamos aquende era de principio a fin el coto de la nobleza relativamente reducida en la que florecía una cultura elevada. Al menos algunos de los poetas que murieron dejando sus obras para ser publicadas por sus herederos —Lucrecio, Catulo?

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Presumiblemente, las instituciones educativas romanas seguían los modelos griegos. Marrou, Puede cuestionarse si alguna vez existió una cultura literaria grecorromana realmente unificada; si así fue, su vida fue corta y precaria. En todo esto la probabilidad gozaba de escasa consideración; el propósito era menos persuadir que superar al orador anterior. Sommer,; cf.

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